Curso TTI indicado pelo Projeto Sala do corretor. CETREDE – Ensino a Distância (EAD) & Para maiorees informações
1. A história do Corretor de Imóveis no Brasil
1.4 O QUE O CORRETOR ESTÁ APTO A FAZER
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UMA QUESTÃO DE LÓGICA
Noções básicas de Direito
O raciocínio Jurídico
Filosofia do Direito – Princípio constitucional da igualdade…
A interpretação literal da lei…
Podemos distingui 6 (seis) formas de interpretação: literal ou gramatical; lógica; histórico-evolutiva; sistemática; teleológica; sociológica.
- Interpretação literal ou gramatical. …
- Interpretação lógica. …
- Interpretação histórico-evolutiva. …
- Interpretação sistemática. …
- Interpretação teleológica. …
- Interpretação sociológica.
Modalidade que revela o significado da letra da lei. O conceito das palavras situa-se em uma das seguintes faixas: conceito vulgar (entendimento comum do termo); jurídico (significado decorrente de norma jurídica); jurídico-penal (significado elaborado pelo Direito Penal). Se o vocábulo for definido nos três setores, por ordem de preferência, salvo se implicar contradição, será tomado na acepção jurídico-penal, jurídica e vulgar.
Art. 723 Código Civil – Ao final, a CULPA é do corretor de imóveis – Isto é FANTÁSTICO
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A história da educação no Brasil
O Direito natural – Jusnaturalismo
A pessoa natural ou física & a pessoa jurídica
O nascituro e o início da personalidade civil
A capacidade civil
Domicílio
PARTE II
Classificação dos bens
Casa de madeira em caminhão é bem móvel ou imóvel
Como explicar o que é “premissa” com apenas 6 ovos
Direito de propriedade
O instituto da enfiteuse
PARTE III
Ato, fato & negócio jurídico
PARTE IV
Direito das coisas
Usucapião – Assista ao vídeo
A usucapião EXTRAJUDICIAL
O esbulho x a turbação
Contratos
PARTE V
PERGUNTA AOS CORRETORES DESPACHANTES DESPACHANTES!
Casa de cachorro paga IPTU?
PARTE VI
O corretor de imóveis e a legislação básica
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Antes de qualquer aula ou palestra proferida pelo Prof. Fernando de Queiroz, CEO da Sala do Corretor, é importante apresentarmos algumas considerações sobre a nossa abordagem pedagógica.
ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA:
FONTE: PORTAL EDUCAÇÃO
“Segundo Jean Piaget há uma relação entre professor/aluno, na qual os dois aprendem. Seu estudo não se fixou muito com a questão da educação e sim com o conhecimento. Ou seja, como o sujeito aprende, sendo por meio da ação de aprender e por intermédio da ação de construir o seu conhecimento.”
SIGNIFICADO DE DIALÓGICO:
FONTE: DICIONÁRIO DICIO
“Adjetivo Dialogal; descrito ou escrito seguindo a forma de um diálogo, de uma conversa interativa que possui início e fim, como: — olá, tudo bem? — Tudo bem e você? — Estou bem, obrigado(a). Que propõe um acordo com: tratado dialógico de paz.”
PARA QUE SERVE A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA?
FONTE: PORTAL DA AVALIAÇÃO
“No entanto pode-se, de maneira geral, entendê-la como uma ação avaliativa realizada no início de um processo de aprendizagem, que tem a função de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências dos estudantes com vista à organização dos processos de ensino e aprendizagem de acordo com as situações …”
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
MORAL DA HISTÓRIA:
“Nem todo professor está preparado para se comunicar numa linguagem compreensível para com seus alunos e nem todo aluno está preparado para entender o que seu professor quer transmitir…”
TIPOS DE CONHECIMENTO
Conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico
A diferença entre o conhecimento empírico, o científico, o filosófico e o teológico está em como o adquirimos
O conhecimento empírico diz respeito ao conhecimento popular. É o que aprendemos a partir da nossa interação e observação do mundo;
O conhecimento científico compreende as informações e fatos que são comprovados por meio da ciência;
O conhecimento filosófico nasce a partir das reflexões que o ser humano faz sobre questões subjetivas;
O conhecimento teológico, ou religioso, é o baseado na fé religiosa, acreditando que ela detém a verdade absoluta.
| Empírico | Científico | Filosófico | Teológico |
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O que é | Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação do ser humano com o ambiente que o rodeia. | Engloba informações e fatos que foram comprovados, tendo como base análises e testes científicos. | É o conhecimento que surge das reflexões que o homem faz sobre as questões imateriais e subjetivas. | Acredita que a fé religiosa possui a verdade absoluta e apresenta todas as explicações justificar esta crença. |
Valor | Valorativo, apoiando-se nas experiências pessoais. | Factual, lida com fatos e ocorrências. | Valorativo, pois lida com hipóteses que não podem ser observadas. | Valorativo, apoiando-se nas doutrinas sagradas. |
Verificação | É verificável. | É verificável. | Não é verificável. | Não é verificável. |
Exatidão | Falível e inexato. | Falível e aproximadamente exato. | Infalível e exato. | Infalível e exato. |
Sistema | Assistemático, pois é organizado com bases nas experiências de um sujeito, e não em um estudo para observar o fenômeno. | Sistemático, pois é um saber ordenado logicamente. | É sistemático, pois busca uma coerência com a realidade. | Conhecimento sistemático do mundo. |
Revisão por Juliana Diana
Professora de Biologia e Doutora em Gestão do Conhecimento